ABSTRACT
Objetivo: Conhecer como os professores do ensino infantil e fundamental (1ª a 4ª série) trabalham com o tema saúde bucal, em sala de aula e atividades extra classes, em escolas particulares do município de Mesquita/RJ. Método: Foram distribuídos 160 questionários com 18 perguntas (abertas e fechadas) sobre saúde bucal e forma de atuação com seus alunos entre professores da educação infantil e ensino fundamental (1ª a 4ª série) em escolas particulares registradas no município de Mesquita/RJ. A amostra foi constituída por 74 questionários respondidos corretamente, e os dados foram cadastrados e analisados no Programa Estatístico Epi-Info 6.04. Resultados: A maioria dos professores (78,4%) trabalha com atividades educativas sobre saúde bucal em sala de aula, sendo a escovação com conversa informal a mais utilizada. Em relação aos conhecimentos, 68,9% relataram que a má escovação ou não escovar são responsáveis pelo aparecimento da doença cárie. Conclusão: Os professores abordam o tema saúde bucal sempre que possível, mas fica evidente a necessidade de se incluir no currículo acadêmico atividades mais específicas para capacitá-los e propiciar uma maior integração entre esses profissionais e os cirurgiões-dentistas.